강 의 계 획 서

교 과 목	국문	인간행동과 사회환경	학점 및 시간	3학점 3시간
	영문	Human Behavior and Social Environment	개설학기	2015-2학기
담당교수		탁 순 자 (인)
<수업개요> 인간행동과 사회환경은 환경 속에서의 인간에 대한 이해를 바탕으로 인간의 변화를 가져올 수 있는 구체적인 방법과 기술의 습득을 위한 기초과목이라 할 수 있다. 인간행동에 관한 이론과 인간의 성장발달단계, 그리고 사회환경 체계에 대한 이해는 전문가로서의 성장에 기본적 틀을 제시해 줄 수 있는 지침이라 할 수 있을 것이다. 따라서 본 과목에서는 인간행동과 사회환경 이해의 틀을 정립하고 인간행동 이해를 위한 주요이론과 발달단계에 따른 인간의 발달적 특성을 학습하며 인간을 둘러 싼 여러 수준의 환경과의 상호연관성을 학습한다.
<수업목표> 1. 인간의 성장과 발달주기에 대하여 이해한다. 2. 인간의 성장에 따른 환경을 이해한다 3. 인간행동에 대한 개입의 사회과학적 체계로서 성격이론을 이해한다 4. 사회환경에 대한 이해로써 사회환경과 사회체계를 다룬다

□수업방법

수업방법	내용	비율(%)
강의	- 강의계획에 따른 담당교의 강의	70%
토론 및 발표	- 가의 내용을 적용해 볼 가상 프로젝트 - 팀별로 연구 주제 설정한 후 문제해결 위 한 조사, 방법, 측정도구 개발 등 연구 설 계 전 과정을 발표 토론한다.	30% (단, 과목특성에 따라 담당교수가 정한다)
계		100%

□교재 및 참고문헌

학습과목명	교재종별	저자명	교 재 명	출 판 사	출판년도
인간행동과 사회환경	주교재	장수복외5인	인간행동과 사회환경	동문사	2014
	부교재	장수한외 2인	인간행동과 사회환경	공동체	2013
		권중돈, 김동배	인간행동과 사회환경	학지사	2007

□교․강사 자격의 적절성

교‧강사명	학력사항(전공)	경력사항(근무연수)	비고(자격증)
탁순자	- 덕성여자대학교 독학사 과정 국어국문학과수료 - 독학에 의한 학위취득 국어 국문학과 - 광운대학교 정보복지 대학원 사회복지학 석사 - 단국대학교 보건학과 보건복지학 박사	- 2007년부터 현재 : 서 정대학교 겸임교수 및 시간강사 1979년 ~ 1987년 : 고성보건소 근무 2005년 ~ 2009년 : 장애인생활시설 시온찬양의 집 근무 2010년 ~ 2011년 : 행복한노인복지센터 근무 2012년 ~ 현재 : 사단법인 노인복지회 근무	- 청소년지도사 - 사회복지사 (1급) 노인교육사 가정폭력, 성폭력상담사 심리상담사

□성적평가 방법

학 습 과 목 명	평 가 요 소	배 점 비 율
인간행동과 사회환경	중간고사 기말고사 과제물 수업기여도 출석	30% 30% 20% 0% 20%

□성적분포

학습과목명	성적분포	학습자수	비율(%)
인간행동과 사회환경	90점 이상		10%
	80점 이상～90점 미만		50%
	70점 이상～80점 미만		35%
	70점 미만		5%
계			100%
- 학습 인원이 20명 이하 시에는 인원수와 학습자의 수업 성취도를 고려하여 절대평가 실시한다. - 학업성취도는 시험과 수업참여도, 수업 내용의 이해도 등을 기준으로 측정하며 절대 평 가시에도 90점 이상이 최대40%를 넘지 않도록 하여 지나친 과배점을 지양한다. - 상대 평가시에는 90점 이상: 10% 80점 이상: 50% 70점 이상:35% 70점 이하: 5%로 적용한다.

□주별 강의 내용

주	강 의 내 용	수업방법	학습자료 (과제포함)	기자재 (보조교구)
1	1) 제목: 인간행동과 사회 환경 주제설명 2) 주제: 인간행동과 사회 환경의 개념 3) 내용: 인간행동과 사회 환경에 대한 기본적 인 이해를 설명하고 강의 운영방식 설명한다.	강의 및 질의	교수강의안 질문지	빔 프로젝트
2	1) 제목: 인간행동, 사회환경 그리고 사회복지실천 2) 주제: 인간-환경의 관계와 사회복지 실천 3) 내용: 인간행동과 사회환경, 사회복지실천과의 관계를 설명하고 인간행동- 환경의 문제를 살펴본다.	강의 및 토론	교수강의안 질문지	빔 프로젝트
3	1) 제목: 인간발달과 영 유아기 2) 주제: 영아기와 유아기의 발달 3) 내용: 태아의 발달, 영아기의 신체적 발달, 유아기의 학령전기의 발달에 대해 설명한다.	강의 및 토론	교수강의안 질문지	빔 프로젝트
4	1) 제목: 인간발달과 아동기 2 )주제: 아동기의 발달의 내용 3) 내용: 신체적 발달, 심리적 발달, 사회적 발달에 대하여 살펴본다.	강의 및 토론	교수강의안 질문지	빔 프로젝트
5	1) 제목: 인간발달과 청년기 2) 주제: 청년기와 신체적 발달 3) 내용: 정서 및 성격발달, 인지적 발달 언어발달, 사회성 발달에 대하여 설명한다.	강의 및 토론	교수강의안 질문지	빔 프로젝트

6	1) 제목: 장년기와 노년기 2) 주제: 장년기와 노년기의 발달의 이해 3) 내용: 장년기와 노년기의 신체적, 심리적, 사회적 발달에 대하여 설명한다.	강의 및 토론	교수강의안 질문지	빔 프로젝트
7	중 간 고 사
8	1) 제목: 인간성격과 사회복지 실천 2) 주제: 정신분석 이론 3) 내용: 정신분석 이론의 기본 개념과 심리성적 발달단계와 사회복지 실천에 대한 적용을 설명한다.	강의 및 토론	교수강의안 질문지	빔 프로젝트
9	1) 제목: 행동주의 이론 2) 주제: 행동주의 이론의 이해와 내용 3) 내용: 주요기념과 행동발달에 대한 관점 및 사회복지 실천에 대한 적용을 설명한다.	강의 및 토론	교수강의안 질문지	빔 프로젝트
10	1)제목: 인지이론 2) 주제: 인지이론의 이해와 내용 3) 내용: 인지의 개념과 영역, 인지발달 단계, 피아제의 이론의 한계와 인지발달에 대해 설명한다.	강의 및 토론	교수강의안 질문지	빔 프로젝트
11	1) 제목: 인본주의 이론 2) 주제: 인본주의 이론의 이해와 주요 개념 3) 내용: 주요개념과 자아실현의 경향 및 매슬로우 욕구계층 이론에 대하여 설명한다.	강의 및 토론	교수강의안 질문지	빔 프로젝트
12	1) 제목: 소집단 이론 2) 주제: 소집단 이론의 개념과 집단발달 3) 내용: 집단의 목적, 의사소통, 사회적 통제와 집단발달 단계를 설명한다.	강의 및 토론	교수강의안 질문지	빔 프로젝트
13	1) 제목: 일반체계 이론 2) 주제: 일반체계 이론의 주요개념과 체계발달 3) 내용: 구조 및 조직적 속성, 개인의 발달, 가족체계의 발달에 대하여 설명한다.	강의 및 토론	교수강의안 질문지	빔 프로젝트
14	1) 제목: 생태학적 이론 2) 주제: 생태학적 이론의 개념과 주요 내용 3) 내용: 생태학적 이론의 주요개념과 관계, 역할 및 유능성, 적응과 부적응에 대한 관점에 대한 내용을 설명한다.	강의 및 토론	교수강의안 질문지	빔 프로젝트
15	기 말 고 사

□ 과제물

참고도서	장수한 외 『인간행동과 사회환경』, 공동체 , 2013. 김윤정 『인간행동과 사회환경』, 학지사, 2013.
*과제물 제출요령 1) 위의 도서를 읽고 ‘성격발달이론’ 부분 요약하여 제출하며, 과제물의 분량은 20페이지 내외로 정리한다. 2) 과제물 기술 요령은 다음과 같다. ① 요약한 내용을 명확하게 기술한다. ② 이론가들의 주장에 대해 타당한 문제제기, 제기된 문제에 대한 반대와 찬성 등 자신의 견해의 적절성을 논하면서 결론을 제시한다. 3) 과제물 제출은 기말고사 전까지 제출한다.